Innovar es aportar valor a los sistemas de la organización, creando nuevos modelos tecnológicos, pedagógicos y de gestión para responder en un medio dinámico, donde el valor estratégico del conocimiento es clave para el éxito, y la formación aportar a ello.
Fuente: http://www.jp-consultants.com
En la era industrial el mercado demandaba trabajadores técnicos para realizar una tarea en la cadena de producción, así, las características del trabajo posiblemente serían las mismas por largos períodos de tiempo.
Es decir, la formación laboral estaba centrada en habilidades técnicas que se iban perfeccionando por repetición, ya que el mismo sistema demandaba y permitía esta modalidad de aprendizaje. En pocas palabras, el trabajador era más valorado cuanta más información acumulaba.
Esto respondía a un modelo de organización piramidal facilitado por la presencia física de las grandes cantidades de trabajadores en un mismo espacio físico, lo cual exigía una estructura de mandos intermedios para supervisar el desempeño del trabajador. En síntesis, las empresas basaban su paradigma en la producción en serie, y los sistemas de apoyos eran los mismos por largos periodos de tiempo, ya que ni a nivel de organización de un departamento, ni a nivel del modelo pedagógico, se requerían cambios respecto a la preparación recibida en el sistema de educación formal.
Actualmente, las empresas están en un mercado global con la necesidad de formación constante, por la aparición de nuevos productos o cambios en los procesos de gestión. Ello exige rediseñar la organización a estructuras más horizontales y flexibles para responder de forma ágil en un medio altamente competitivo, en el cual aparecen nuevos requerimientos de formación, disponemos de nuevas herramientas y la penetración de las TIC va reconfigurando el sector de la formación a un ritmo destacado.
El siguiente gráfico ilustra la correlación entre la evolución de la tecnología y los soportes de aprendizaje:
En consecuencia, el desafío es aprovechar las tecnologías para aprender, innovando en la formación, a la vez que los usuarios adquieren una nueva visión sobre cómo realizar sus tareas diarias desde un nuevo enfoque. No sólo se trata de aprender a utilizar tecnología, sino a analizar los problemas y pensar soluciones desde un nuevo punto de vista.
